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教育厅召开机关干部大会,传达学习全省两会精神
发布日期:2020-05-13 编辑:李垚秋 来源:四川省教育厅

教育厅召开机关干部大会,传达学习全省两会精神,深入贯彻省委书记彭清华到厅调研重要讲话和指示精神,强调

坚决贯彻落实中央和省委省政府决策部署

为开创治蜀兴川发展新局面贡献教育力量


513日上午,教育厅召开机关干部大会,传达学习全省两会精神,深入贯彻省委书记彭清华到厅调研重要讲话精神,强调要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,坚决贯彻落实中央和省委省政府决策部署,以毫不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,把全省两会凝聚的共识和彭清华书记到厅调研的重要讲话精神加快付诸实际行动,为开创治蜀兴川事业发展新局面积极贡献教育力量。省委教育工委书记,教育厅党组书记、厅长李江出席会议并讲话。

省委教育工委副书记、教育厅党组成员李光华主持会议并再次组织学习彭清华书记到教育厅调研重要讲话和指示精神,省委教育工委副书记、教育厅党组成员李国贵传达全省两会精神。

会议指出,这次全省两会是在决胜全面小康、决战脱贫攻坚的关键时期,也是统筹推进疫情防控和经济社会发展的特殊时期召开的一次重要会议。学习贯彻全省两会精神,是当前全省教育系统的一项重大政治任务,厅机关干部要走在前、做表率,通过集中学习会、支部会等多种形式,广泛深入开展学习,进一步增强责任感使命感紧迫感,切实把思想和行动统一到省委对形势的分析判断上来,把智慧和力量凝聚到两会确定的目标任务上来,坚定信心,迎难而上,围绕中心谋发展,融入大局多作为,在夺取疫情防控和经济社会发展双胜利的大考中践行初心与使命、写就梦想与担当!

会议指出,彭清华书记参加全省两会有关团组审议讨论时作的重要指示,站位高远、统筹全局;尹力省长作的《政府工作报告》,目标明确、措施务实。特别是彭清华书记、尹力省长在全省两会上对统筹推进疫情防控和经济社会发展,开创治蜀兴川事业发展新局面作出的深刻系统阐述,是这次全省两会精神的重要内容。全省教育系统要自觉把学习贯彻彭清华书记、尹力省长的讲话精神作为当前工作重要内容,深刻领会关于做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备,统筹推进疫情防控和经济社会发展,扎实做好“六稳”工作,全面落实“六保”任务,全力打好三大攻坚战,坚定不移深化改革扩大开放,切实加强和改进党的建设,确保扛起全力推进成渝地区双城经济圈建设等国家战略,全面落实省委“一干多支、五区协同”“四向拓展、全域开放”战略部署的重大使命等指示精神,持续在学习转化运用上下功夫,坚决贯彻落实到治蜀兴川全过程各方面。

会议强调,421日,彭清华书记到厅调研并作重要讲话,让我们备受鼓舞、倍感振奋、倍增信心,必将在四川教育史上写下浓墨重彩的历史新篇。全省教育系统要在前期学习的基础上融会贯通学、联系实际学、狠抓落实学,把彭清华书记重要讲话精神、指示要求和对干部群众的深切关怀转化为构筑四川教育“鼎兴之路”的强大动力,转化为引领教育发展的科学思路,转化为狠抓工作落实的有力举措。要紧扣一根主线,紧紧抓住学习习近平新时代中国特色社会主义思想这根主线,围绕中央和省委重大部署、重点工作,克难而进、开拓创新,加快推进教育现代化;要坚守一颗初心,为党育人,为国育才,聚焦省委关心、群众关切、社会关注的教育热点难点问题,秉承感恩而奋进,肩负责任而前行,着力培养合格的社会主义建设者和接班人;要落实一个责任,坚决扛起疫情防控责任,按照“五个一律”要求,精准到人、精准到校,坚决打赢学校疫情防控战、平安校园保卫战,让省委省政府少操心,让人民群众少担心;要把“党是领导一切的”体现在教育工作的全领域各方面,切实把“旗帜鲜明讲政治”体现到“知行合一抓落实”上,切实履行好管党治党主体责任,全面推进全省教育系统党的建设,营造教育系统风清气正良好政治生态。

会议指出, 2020年是“十三五”规划收官之年,两个“五年规划”交汇之年,加快构筑四川教育“鼎兴之路”总体格局、推进教育现代化、建设教育强省、办好人民满意教育新的征程是历史赋予全省教育系统的光荣使命和神圣职责,全省教育工作会议已作出部署和安排,全体党员干部要结合彭清华书记来厅调研重要讲话精神、全省两会精神,围绕2020年全省教育工作的重点任务、重点工作,以“厅长鼎兴工程”和“处长奋进项目”为抓手,紧扣“双重任务”分解细化,进一步明确工作方向和着力重点,确保全年各项工作任务圆满完成。

会议从十个方面的辩证关系深刻阐述了教育面临的新形势新任务新要求,具体谋划了教育发展的新突破新作为新气象。

把握“大教育”与“小作为”的辩证关系。我省教育事业走过了从无到有、从小到大的辉煌历程,实现了从规模扩张到质量提升的历史性转型,踏上了由教育大省向教育强省的新征程。但放在全球“强教育”蓬勃发展的趋势中、全国“大教育”恢弘历程的坐标上看,我们只迈出了教育鼎兴新长征路的第一步。特别是与“百年未有之大变局”和中华民族伟大复兴战略全局的形势判断,与省委省政府对教育发展的目标任务,与人民群众对优质教育的热切期盼相比,还有较大差距,迫切需要我们自我革新、破茧鼎兴,对教育规律有更客观的认知,对宏观大势有更准确的判断,对问题矛盾有更清醒的认识,对风险隐患有更充分的准备,对目标任务有更深刻的把握,对争先进位有更务实的举措。

把握“强定力”与“坚决改”的辩证关系。教育最根本的政治保证是党的领导、党的建设,需要我们在工作中摆在首位、坚决捍卫;最根本的初心使命是“为党育人、为国育才”,需要我们在工作中找准定位、明确方向;最根本的任务要求是“立德树人、有教无类”,需要我们在工作中坚持方向、把握原则;最根本的育人方式是“五育并举、三全育人”,需要我们在工作中统筹谋划、创新方法。凡是不合事实、不合时宜、不合情理和与此相违背的做法要求,都要坚决纠正、限期整改。

把握“稳中进”与“勇争先”的辩证关系。教育是百年树人、静待花开的立国基业,既要按照经济规律规划布局学校,又要遵循教育规律立德树人教书育人,最忌急功近利、拔苗助长,所以急不得,要稳中求进、稳中要进、稳中能进。教育又累积了中央关心、百姓关切、社会关注的热点难点问题,可以说所有经济问题最终都会通过社会问题反应出来,所有社会问题的根子都在教育,所以慢不得,要拿出跳起来摸高、跑起来干事的精气神,抢抓基础教育“全面提质”的机遇、职业教育改革发展的机遇、高等教育“内涵发展”“强基计划”的机遇、社会教育规范管理的机遇,坚决扛起建设教育强省、办好人民满意教育的历史使命和责任担当。

把握“守正道”与“开新局”的辩证关系。教师是立教之本、兴教之源。教育最根本的创新资源是“四有教师、卓越人才”,需要我们在工作中抓住关键、做好服务。鼎兴之路,最需要打开局面的干部,最缺少的也是能打开局面的干部。应对变局、突破困局,需要破局思维、开局能力。全省教育系统干部要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当,拎着“乌纱帽”为群众干事,围绕构建全省教育工作总体格局,创造性贯彻落实省委省政府决策部署,高质量高水平推进教育治理体系和治理能力现代化,不断厚植发展根基,注入发展动能。

把握“观大局”与“干本行”的辩证关系。教育最根本的位次权重是“围绕大局、提升格局”,需要在工作中守正创新、追求卓越。当前,我国正处于深化改革加快发展的攻坚阶段,迫切需要教育提供更有力的人才支撑和智力支持。特别是中央将成渝地区“双城经济圈”建设上升为国家区域发展战略、省委“一干多支、五区协同”战略部署、全省城乡区划调整改革和构建“5+1”现代工业体系、“10+3”现代农业体系、“6+4”现代服务业体系,迫切需要教育事业与全省经济社会发展需要相符合,教育质量与人民群众对优质教育的期待相适应,学校布局与城镇化工业化发展的进程相协调,真正做到“围绕发展抓教育,抓好教育促发展”。

把握“一刀切”与“切一刀”的辩证关系。四川教育既有成都平原又有川西高原,既有盆周山区又有丘陵地区,既有大巴山区又有乌蒙地区,既有全国第二大藏区,又有全国最大彝区,区域发展不平衡不充分的特征比其他任何省份都明显,区域经济呈现出“虹吸集聚”与“辐射扩散”并存的状况,教育发展呈现出“强者愈强”与“弱者更弱”并存的现象,政策制订、文件转发,既不能机械照抄照搬,也不能简单转发了事,必须“一把钥匙开一把锁”,实事求是办教育,提供差异化、多元化选择。

把握“回头看”与“向前走”的辩证关系。我们的干部经历一二十年的磨炼后,正值干事创业“黄金期”,如果把意志消沉美名曰“佛系人生”,把为官不为标榜为“淡泊名利”,把慵懒散浮美化为“与世无争”,把推诿圆滑开脱成“旷达超然”,那就是精神懈怠。越有追求的人越沉静简单,越没追求的人越浮躁不安。进入新时代新征程,“精神懈怠”的危险离我们并不远,只有不畏其难不厌其烦,才能行稳致远;只有志存高远心胸开阔,才能熬过漫长的磨难到达胜利的彼岸;只有不甘平庸干劲十足,才能表现出比别人更加旺盛的精力。

把握“独行快”与“众行远”的辩证关系。建设服务型政府,着力提高公职人员素质和专业化水平,要求我们以更高的起点、更高的目标、更高的要求,以新机构、新部门精彩亮相,以新气象、新风采整装出发。要摆正心态,正确对待进退得失,既要平常心,又要英雄气,工作要较劲、制度要较真、岗位要较量,机关要和谐、关系要融洽、同事要和睦,事业一盘棋、奋力一根绳、干群一家亲,形成和谐共事、团结干事的良好氛围。

把握“出成果”与“出人才”的辩证关系。建设教育强省,必先建强教育机关,一要出成果,二要出人才,在出成果中出人才。要深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步增强处置复杂问题的能力,努力提高为人民服务的水平。要注重培养严肃认真、落实到位、与人为善的习惯,努力做到“出手必出彩,完成并完美”。要树立“形象意识”,当好“形象大使”,身在机关心系基层,自觉换位思考,主动转变作风。

把握“应急性”与“常态化”的辩证关系。在常态化疫情防控中统筹推进开学复课和教育改革发展,检验着我们的政治素质,考验着我们的治理能力,必须做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备,慎终如始加强疫情防控,不松懈、不麻痹、不侥幸,全力以赴答好这场“100-1=0”的特殊考试,并统筹做好教育改革发展稳定各项工作,推动我省教育事业高质量发展。

省委教育工委、教育厅党组成员,全体机关干部和直属事业单位负责同志参加会议。


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