您所在的当前位置: 首页 > 教育大家谈 > 正文
以疫情为教材凸显语文人文内涵 四川乐至教师兼谈网课教学实践
发布日期:2020-05-09 编辑:李垚秋 来源:本网原创

2020年初,一场突如其来的疫情打破了春节的欢乐,全民居家,学校停课。此时,“停课不停教”应时而生。四川省乐至高级职业中学教师胡红萍和乐至中学教师雷再荣认为,应当把当下的疫情作为一种特殊的教材,充分开发与利用,凸显语文的人文内涵。注重加强以爱国主义教育为主要内容的思想引导,将防疫知识、战“疫”先进事迹、生命教育融入到在线学习之中,让每一位老师、每一位学生真正地风雨同舟、携手并进,共克时艰。

“教学空间变化了,教学形式变化了,但让学生形成正确的人生观、世界观、价值观,培养学生爱国爱民的家国情怀以及坚韧不拔、从容不迫、勇于担当的奋斗精神不能变,这才是教育的本质与追求。”胡红萍和雷再荣认为,作为语文教师,更应该抓住这一契机,加强对学生人文精神的培养及价值取向的引导,注重语文教育的感染熏陶作用。

在线上教学期间,胡红萍和雷再荣坚持以疫情为教材,体现语文人文性的探索与实践。他们采取“疫情”播报——抗“疫”故事分享的方式,每两天推选一名学生宣讲抗“疫”故事,线上分享一线英雄人物的感人事迹,并给抗“疫”先进个人或团体拟颁奖词。精选央视《抗击疫情歌曲展播》MV,如《白衣长城》、《因为有你》、《不要告诉我的妈妈》等,组织学生在线欣赏。教育学生学习“逆行者”崇高的信仰、坚定的信念、无畏的勇气、无私的奉献精神,并从语文的角度去品鉴歌词的语言特色、画面内容的选取、音视频剪材的顺序、音乐旋律的节奏及表达的情感等。

此外,胡红萍和雷再荣还指导学生制作以抗“疫”为主题的微视频。他们介绍,自己主要在主题、内容、音画剪辑、乐曲选取方面作总体上的指导建议,然后由同学们一至三人为小组制作完成传至班级相册分享,并评选出优秀作品。“微视频的制作既锻炼了学生的语文能力,又让学生对疫情及贡献者有了更深入的了解,并从榜样身上‘感染’到了优秀的品质。”

在作文指导中,胡红萍和雷再荣引入了很多疫情素材,同学们也写出了许多佳作:《“新冠”病毒知多少》、《最美夕阳红,彩霞尚满天——记义捐楷模杨与齐》、《“新冠”是面多面镜——折射人生假丑恶》、《战疫当前,我们要什么》……

“我们要教学生养真德、学真才、做真人,不要培养出成绩优秀的精致利己主义者。”胡红萍和雷再荣说,疫情终将结束,春暖花儿会开。在这个特殊时期的语文教学过程中,要积极凸显语文的人文内涵。只有让学生心系祖国、学会担当、眼中有爱、心怀感恩,教育才算完整,学生才能真正成为社会主义合格的接班人。

(刘林)

教育大家谈
热点关注
相关链接:
网站地图 满堂彩网安徽快3 驴彩彩票重庆时时彩 金福彩票网上海快3
太阳城集团娱乐网 申博太阳城娱乐18k 申博直营 申博信誉第一
大通彩票代理最占成 世爵娱乐官方网址 永利娱乐场永利ylcc 凤凰平台吉利分分彩
驴彩彩票排列三 满堂彩网北京快乐8 金福彩票网频游戏 满堂彩网黑龙江11选5
满堂彩网彩种信息 驴彩彩票重庆时时彩 金福彩票网上海快3 金福彩票网东京28
56jbs.com 888sbib.com S618E.COM 444TGP.COM DC238.COM
538PT.COM 216SUN.COM 33TGP.COM 855TGP.COM 1111ib.com
8NJS.COM 585DC.COM 898XTD.COM 998cw.com 888TGP.COM
566BBIN.COM 307SUN.COM 718XTD.COM 135PT.COM 8YKS.COM